Étiquette : professeur des écoles

« La classe moyenne ? » (n°1516 École, septembre 2026)

Il a suffi d’un chiffre — 3 090 € — pour que reparte l’éternelle discussion sur la rémunération des professeurs. Le SNALC a immédiatement réagi pour rappeler que ce chiffre, c’était du « tout compris », du « tout mélangé » et du « tout dégradé ».

Salaires : le prix de la démotivation

Après trois à cinq années d’études et un concours sélectif, les jeunes professeurs des écoles, tout juste titularisés, déchantent très vite. Au bout de quelques mois, ils réalisent que la prime d’attractivité va en réalité figer leur salaire jusqu’au milieu de carrière et que la rémunération du métier de professeur ne reflète ni les efforts fournis ni les responsabilités assumées.

Les ORS : Oppressions, Réquisitions et Servitude

Les contours, les missions et les obligations liées aux 24 heures hebdomadaires sont clairement définis. Les 108 heures, elles, sont réparties en plusieurs blocs, chacun relevant des « obligations réglementaires de service ». Mais qui décide ? Et de quelles obligations parle-t-on exactement ? De quel règlement ? Et au service de quoi ?

L’immobilité professionnelle

Le métier est devenu éreintant. Aujourd’hui, la grande majorité des PE ne se voit pas effectuer toute sa carrière devant les élèves en classe entière, jusqu’à 65 ans. Lassitude, fatigue, désillusion ou tout simplement besoin de changement : la mobilité professionnelle reste un sujet majeur pour notre profession.

Les 10 minutes d’accueil

À chaque rentrée, la question des « 10 minutes d’accueil » à l’école primaire revient. Selon l’article D321-12 du Code de l’éducation, cette surveillance relève de l’institution scolaire et est organisée par le directeur après avis du conseil des maîtres.

Les réunions avec les parents

Les PE sont de plus en plus sollicités. Entre les exigences institutionnelles croissantes et les besoins variés des élèves, leur charge de travail ne cesse de s’alourdir. Dans ce contexte, le SNALC répond à une question récurrente : les réunions et rencontres avec les parents d’élèves sont-elles obligatoires ? Et dans quelles limites ?

Qui va gérer la coopérative cette année ?

La gestion de la coopérative scolaire fait parfois l’objet de discussions lors de la préparation de la rentrée scolaire. Pour ne pas s’engager à la légère, le SNALC vous dévoile tout ce qu’il faut savoir.

« C’est combien ? » (n°1515 École, juillet 2026)

Combien pour un climatiseur ? Pour un désamiantage ? Pour une rénovation des locaux ? Combien pour un accompagnement réel et complet des élèves en situation de handicap ? Combien pour un fonctionnaire de catégorie A niveau bac+5, combien pour une direction ayant les moyens de fonctionner ? Combien pour des classes d’une taille simplement raisonnable ?

[Congrès] Judiciarisation de l’enseignement : savoir réagir pour ne pas subir (Orléans, 01/10/2026)

En 2024, le ministère a enregistré + 30 % de recours, avec un doublement du contentieux en 10 ans. Parce que le SNALC a anticipé depuis longtemps cette évolution et l’absolue nécessité d’agir, nous renforçons chaque jour notre expertise juridique pour vous informer, vous assister et vous protéger. C’est pour cela que nous vous proposons ce congrès exceptionnel à Orléans.

[Congrès académique] Rendez-vous à Blois (17/09/2026) !

Jeudi 17 septembre 2026, le SNALC Orléans-Tours tiendra son congrès académique annuel. Cette année, c’est à nouveau la ville de Blois qui accueillera notre bureau académique, les S1 et les adhérents de toute la région, ainsi que notre invité d’honneur Jean-Rémi Girard, président national du SNALC.
Les inscriptions sont déjà ouvertes, alors n’attendez plus : bloquez la date !

Santé menacée, droits en danger : le SNALC alerte !

Le SNALC s’insurge contre le projet de décret présenté au conseil commun de la fonction publique le 18 juin, et dont la publication est prévue en catimini au milieu de l’été.

Mouvement intra du 1er degré : quand le verdict tombe…

Les résultats du mouvement intra-départemental 2026 tomberont, selon les départements de notre académie, entre le 08 et le 23 juin. Mais l’affectation peut ne pas correspondre aux attentes ou aux situations spécifiques de certains. Des erreurs ou des oublis peuvent rendre le résultat contestable. Le SNALC Orléans-Tours est là pour aider les professeurs des écoles concernés.

Effectifs de classe : la qualité ne se décrète pas !

École inclusive, EBEP, différenciations, individualisations, climat scolaire ou encore santé mentale alourdissent considérablement les missions des PE. De nouvelles difficultés émergent sans cesse et les situations à gérer en classe se complexifient, une évolution qui n’est plus compatible avec les effectifs actuels.

« Il fait chaud ? Fermez les rideaux ! » (n°1514 École, juin 2026)

À l’image du dernier guide ministériel sur la gestion des vagues de chaleur dans l’Éducation nationale, la politique du moment est de tout promettre tant qu’il n’y a pas à mettre la main à la poche. 35 degrés dans votre salle de classe ? Mais il faut baisser les stores ! Comment ça, vous n’avez pas de stores ? Avez-vous dans ce cas pensé à emmener vos élèves dans une salle plus fraîche ? Vraiment, il n’y en a pas ? Alors, n’oubliez pas de vous hydrater ! En espérant avoir pu vous aider depuis notre bureau climatisé ! N’hésitez pas à nous solliciter : nous sommes là pour vous !

Rythmes scolaires : l’art de refaire les mêmes erreurs

1882, la semaine de classe s’organise du lundi au samedi, avec une coupure le jeudi.
1969, les cours du samedi après-midi sont supprimés.
1972, la journée de repos du jeudi est déplacée au mercredi, afin de consacrer le mercredi à la participation des
enfants à des activités extrascolaires.
2008, suppression des cours le samedi matin, à la demande des familles.
2013, décret fixant la semaine scolaire à 4,5 jours, incluant le mercredi ou le samedi matin.

« Des bugs dans les programmes » (n°1513 École, mai 2026)

L’étude des différents programmes dans l’Éducation nationale est pleine d’enseignements. Tout d’abord, la question du rythme de publications : les programmes changent de plus en plus fréquemment. Et il ne s’agit pas ici de s’adapter aux évolutions de la science ou de la société — des ajustements suffiraient — ou de rattraper de graves erreurs du passé : les changements de programmes semblent relever de l’occupationnel du ministère. On n’a pas d’argent ? Changeons le programme !

Après la classe, qui est responsable ?

L’organisation de la sortie des élèves après la classe doit faire l’objet d’une vigilance particulière. Au-delà des dispositions réglementaires, de nombreux paramètres sont à prendre en compte : plan Vigipirate, transport scolaire, etc. Le SNALC revient sur ces principes.

L’insécurité, le sifflet et puis… rien

Les problèmes de sécurité dans les écoles ne se limitent pas aux intrusions ou aux risques d’attentats. Et s’ils peuvent parfois être liés à des défaillances des infrastructures ou du matériel, ils relèvent le plus souvent de tensions relationnelles avec les parents d’élèves.

« École inclusive : stop à la souffrance » (n°1512 École, avril 2026)

L’École inclusive s’est transformée en véritable fuite en avant. Aujourd’hui, les conditions de mise en œuvre remettent en cause les contours, mais aussi le principe-même de l’École inclusive. On ne sait plus où elle s’arrête, ni même si elle s’arrête, s’il existera à terme des enfants « non inclus ». Les PAP peuvent désormais être décidés sans avis médical, à la demande, et l’on met en place des adaptations qui ne reposent sur rien d’autre que l’observation d’un comportement ou l’acharnement de la famille à les obtenir.

Mars 2026 : mobilisons-nous pour un meilleur traitement !

Le SNALC Orléans-Tours, syndicat représentatif et indépendant de l’Éducation nationale, dénonce la répétition des suppressions de postes dans notre académie, les priorités discutables en termes d’allocation des moyens, et plus généralement l’absolue nécessité d’améliorer durablement les conditions de travail et la rémunération de tous les personnels, dans un contexte économique et démographique difficile.

Mouvement INTRA 2026 : des choix inquiétants

Le mouvement intra-départemental se déroule dans un climat d’incertitude et de tensions accrues. Derrière une série de « nouveautés », les choix ministériels impactent directement les PE et le fonctionnement des écoles. Le SNALC propose un récapitulatif des principaux changements et des préoccupations qu’ils suscitent.

Le congé de proche aidant (CPA) et le congé de solidarité familiale (CSF)

Le SNALC constate que les enseignants manquent d’informations sur deux dispositifs essentiels : le congé de proche aidant (CPA) et le congé de solidarité familiale (CSF), tous deux des congés de droit. Bien que leur indemnisation ne soit pas élevée, elle représente une ressource bienvenue, préférable à une mise en disponibilité sans rémunération.

« Priorité aux salaires » (n°1511 École, avril 2026)

Le SNALC a depuis longtemps été lanceur d’alerte sur la question de l’attractivité de nos métiers. Au début regardée par les uns et les autres avec une certaine condescendance mâtinée de « plus beau métier du monde » et de « toujours en vacances », notre organisation est désormais prise au sérieux.

La santé des professeurs : facultatif !

Aujourd’hui, les conditions de travail des professeurs des écoles sont caractérisées par une surcharge mentale aux répercussions de plus en plus alarmantes sur leur santé. Une institution qui fait mine de ne pas voir – ou pire minimise – les réalités vécues par les personnels et l’absence totale de suivi médical adapté dans l’Éducation nationale ne font qu’exacerber cette situation.

Affichages en classe : l’essentiel à savoir

Le SNALC rappelle que l’affichage en classe obéit à un cadre réglementaire précis. Trois catégories sont à distinguer : les affichages institutionnels obligatoires, les affichages indispensables au bon fonctionnement de la classe et de l’école et les affichages complémentaires.

Le congé de présence parentale (CPP)

Le Code général de la fonction publique dispose que le congé de présence parentale est accordé de droit au parent d’un enfant à charge dont la maladie, l’accident ou le handicap « présentent une particulière gravité rendant indispensables une présence soutenue de sa mère ou de son père et des soins contraignants ». Le SNALC apporte de la clarté sur ce CPP.

Ancienneté : attention à la gestion de vos services !

Avec le recul progressif de l’âge de la retraite, il est essentiel de bien établir l’ancienneté générale de service (AGS) qui détermine directement les droits à la retraite. La retraite d’un fonctionnaire est calculée à partir de sa durée d’assurance retraite (durée minimum pour prétendre au bénéfice de la retraite sans décote) et de sa durée de service (trimestres comptabilisés pour déterminer le montant de la pension).

Faits établissement : des évolutions

Un décret paru le 22 décembre 2025 modifie le Code de l’éducation quant à sa partie « faits établissement ». Le SNALC vous en explique les changements pour les directrices et directeurs d’école.

« De plein fouet » (n°1510 École, mars 2026)

Les professeurs des écoles consacrent un temps considérable à leur mission. Entre les heures de classe, la préparation des cours, les corrections, les réunions et les multiples tâches administratives, leur charge de travail dépasse largement ce que le commun des mortels imagine. Toutefois, leur rémunération reste bien en deçà de ce que leur investissement et leur rôle fondamental dans la société mériteraient.

L’hypocrisie bienveillante de la scolarité adaptée

Les professeurs des écoles mènent une lutte sans relâche pour répondre aux besoins d’un nombre croissant d’élèves en grande difficulté dans les classes. En raison du temps et de l’énergie que cette situation requiert, assurer un enseignement de qualité adapté pour chaque élève relève presque de l’impossible. Le système est devenu totalement inéquitable.

Le cahier d’événements : une protection indispensable

Le SNALC ne le dira jamais assez : se protéger au quotidien est essentiel. On pense souvent à des outils institutionnels, mais il en existe un auquel personne ne pense qui est aussi informel qu’efficace : le cahier d’événements.

Pilotage des écoles et intrusion des IEN

Le SNALC a déjà alerté sur les limites de la loi Rilhac. Comme il fallait s’y attendre, l’on observe désormais des changements majeurs dans le pilotage par les IEN des équipes, ce qui affecte le fonctionnement de ces dernières.
Encore un peu plus de défiance, là où il faudrait reconstruire de la confiance.

Messageries privées : vigilance !

Dans le quotidien scolaire, la communication entre enseignants, parents et partenaires est essentielle. Les outils numériques facilitent certains échanges, mais ils ne sont pas sans risque. Le SNALC appelle chacun à la prudence : l’utilisation d’une messagerie instantanée n’est pas du tout indispensable, et encore moins obligatoire.

Carte scolaire 2026 : parés au sabordage ?

Dans un contexte démographique et budgétaire que nous savons tous globalement défavorable, l’actuel ministre de l’Éducation nationale a annoncé à la suite du dernier CSA ministériel (et un gros cafouillage sur les chiffres) la suppression de 87 « moyens d’enseignement » dans le premier degré pour l’académie Orléans-Tours, tout en défendant l’idée d’une amélioration globale de nos conditions de travail, statistiques nationales à l’appui. Mais la réalité du terrain est bien plus nuancée, et le SNALC Orléans-Tours se devait de la repréciser.

[Congrès] « Numérique & IA dans l’éducation : quelles opportunités, quels dangers ? » (Orléans, 27 mars 2026)

Quels effets sur les apprentissages de nos élèves ? Quelles influences sur nos conditions de travail et sur notre liberté pédagogique ? Comment l’Éducation nationale doit-elle se positionner sur ce sujet mouvant, entre apprentissage nécessaire et questions de santé publique ? Quels gestes professionnels adopter, et comment se prémunir d’éventuels effets nuisibles ?
Voici quelques-uns des nombreux sujets qui seront abordés par nos intervenants lors de ce congrès exceptionnel organisé par le SNALC Orléans-Tours.

« Nous sommes des professionnels » (n°1509 École, février 2026)

Que 2026 nous apporte enfin le changement de cap tant attendu !
Nous pourrions commencer cette nouvelle année en dressant le bilan de 2025 pour notre profession et pour l’École…
Mais non. Soyons honnêtes : ce bilan serait sombre et déprimant.
Alors regardons devant nous. Vers l’avenir.

Réorganisation des postes de remplaçants : brigade REP+ en voie de disparition

En mars 2017, une circulaire sur l’« amélioration du dispositif de remplacement » a été publiée. Si, depuis, ses effets sont restés limités sur le terrain, l’arrivée à la rentrée 2026 d’un nouveau logiciel de gestion (ARIA+) conduit les DSDEN à accélérer la réorganisation du remplacement.

Le manque de confiance

En 2017, dans son discours de rentrée, le ministre Jean-Michel Blanquer exprimait sa volonté d’établir ou de rétablir une « école de la confiance ». Dix ans plus tard, pour les enseignants, cette école n’incarne ni la confiance promise, ni la bienveillance attendue.

ENABEE : enfants et écrans, premières alertes

Santé publique France a publié en septembre 2025 une première synthèse sur l’exposition aux écrans des enfants de 3 à 11 ans, basée sur les données de l’enquête Enabee. Elle propose un état des lieux inédit du temps d’écran pendant les loisirs et vient confirmer les inquiétudes du SNALC, qui avait déjà mis en garde contre les risques des usages numériques, y compris pendant le temps scolaire.

Exigences institutionnelles et asphyxie structurelle

Le « plus beau métier du monde » est un métier devenu éprouvant. Les professeurs des écoles sont submergés par des attentes toujours plus lourdes dans un système à bout de souffle qui peine à répondre aux besoins de tous.

« … C’est toujours travailler ! » (n°1508 École, janvier 2026)

Si l’Éducation nationale française devait avoir une devise, le SNALC pense que la plus pertinente serait « Faire et défaire ». Faire et défaire des programmes. Faire et défaire des réformes. Ces derniers temps, on en est même à faire et défaire des ministres. Le premier employeur de France perd son temps et son énergie — et donc notre temps et notre énergie — à tourner en rond.

[RIS] La protection sociale complémentaire MGEN (17 décembre 2025, de 16h à 17h30)

Entre le 8-9 décembre et la fin décembre, vous devrez vous affilier au contrat collectif santé que le ministère de l’Éducation nationale a choisi pour tous ses agents (la fameuse « PSC »), ou demander une dispense.
Le SNALC Orléans-Tours vous propose de répondre à vos interrogations afin de vous aider à gérer au mieux cette obligation qui nous est faite.

Forfait mobilités durables 2025

Avis aux cyclistes, covoitureurs et quelques autres (dont usagers de trottinette électrique) : le mode d’emploi académique du forfait mobilités durables en 2025 vient de sortir. Le SNALC vous explique tout !

« Stop à la maltraitance » (n°1507 École, décembre 2025)

Lorsqu’on évoque un climat scolaire dégradé, on pense souvent aux tensions et aux mauvais rapports qui existent entre élèves au sein de l’école et au sein de la classe. Il est cependant nécessaire de considérer à la fois les interactions entre les membres des équipes éducatives, les élèves, les parents, ainsi que tous les acteurs gravitant autour de l’école, mais également les configurations de classe difficilement gérables.

Versement des salaires et des pensions – Calendrier 2026

Le SNALC vous informe des dates de versement de votre salaire ou de votre pension de retraite pour l’année 2026.

Enfants et écrans : une nécessaire protection

Depuis le 3 juillet 2025, l’usage des écrans est officiellement interdit pour les moins de 3 ans dans tous les lieux d’accueil des jeunes enfants. Le SNALC salue cette interdiction et apporte son éclairage.

Découvrir (ou redécouvrir) l’ENSAP, votre espace personnel et sécurisé

L’espace numérique sécurisé de l’agent public (ENSAP) est un portail en ligne mis à disposition de l’ensemble des agents titulaires et contractuels de l’Éducation nationale. Le SNALC vous donne tous les détails sur son utilité au quotidien.

Le SFT (Supplément Familial de Traitement)

Le supplément familial de traitement (SFT) est un complément financier versé si vous avez à charge au moins un enfant de moins de 20 ans. Son montant est composé d’une part forfaitaire selon le nombre d’enfants à charge et d’une part proportionnelle au traitement indiciaire brut. La campagne 2025-26 s’étend jusqu’au 21 novembre 2025, et le SNALC Orléans-Tours vous explique tous les détails sur son fonctionnement et son attribution.

« Protection sociale complémentaire : un marché de dupes ? » (n°1506 École, novembre 2025)

Le moins que l’on puisse dire, c’est que nous traversons une crise politique d’une ampleur inédite. En seulement trois ans, pas moins de sept ministres de l’Éducation nationale se sont succédé, et nous ne sommes pas à l’abri de l’arrivée d’un huitième dans les prochaines semaines. Au cœur de ce chaos institutionnel, l’École continue pour autant de remplir sa mission avec une constance et un dévouement exemplaires.

[Congrès] « Faites-les écrire, faites-vous plaisir avec l’écriture créative ! » (Tours, 28 novembre 2025)

Le SNALC Orléans-Tours vous propose une journée complète de congrès autour de l’écriture créative, qui sera animée par Valérie de Swetschin et Valérie Blondel, le vendredi 28 novembre 2025 à Tours.
Professionnelle, pratique et gratuite, cette journée est également de droit : n’hésitez plus !