Actualités académiques
CDEN du Loiret (9 avril 2026) – Déclaration liminaire du SNALC
Ce jeudi 9 avril, le SNALC Orléans-Tours siégeait au Conseil Départemental de l’Éducation Nationale du Loiret.
Le SNALC a pu exprimer les inquiétudes et les revendications des collègues du premier et du second degré autour de la répartition des moyens, de la DHG et du projet de carte scolaire 2026, dans un contexte budgétaire extrêmement contraint.
Permanences mouvement intra-départemental
Pour le mouvement intra-départemental 2026 des professeurs des écoles, le SNALC Orléans-Tours vous propose comme chaque année un accompagnement de tous les instants : visioconférences d’information départementales, permanences mail et téléphoniques…
N’hésitez pas !
[Communiqué] Corinne LAMBERT, secrétaire départementale 1er degré du SNALC dans le Loiret
Corinne LAMBERT, professeure des écoles, en poste à l’école élémentaire Michel Ronfard d’Olivet, a été nommée secrétaire départementale premier degré du SNALC dans le Loiret. Elle prendra ses fonctions dès le mois d’avril 2026.
Mars 2026 : mobilisons-nous pour un meilleur traitement !
Le SNALC Orléans-Tours, syndicat représentatif et indépendant de l’Éducation nationale, dénonce la répétition des suppressions de postes dans notre académie, les priorités discutables en termes d’allocation des moyens, et plus généralement l’absolue nécessité d’améliorer durablement les conditions de travail et la rémunération de tous les personnels, dans un contexte économique et démographique difficile.
Actualités nationales
Avancement de carrière : quelles accélérations possibles ?
La mise en place du PPCR en 2017 a uniformisé les rythmes d’avancements. Des accélérations de carrière restent néanmoins possibles. Le SNALC vous en rappelle les modalités et le fonctionnement.
![[Réunion IGESR du 04/05/2026] Manuels scolaires](https://snalc-orleanstours.fr/wp-content/uploads/sites/12/2026/05/manuels-scolaires-magnific_2925518157.jpg)
[Réunion IGESR du 04/05/2026] Manuels scolaires
Après avoir auditionné des personnels variés sur le terrain, mené une enquête ayant recueilli plusieurs milliers de réponses, puis entendu des chercheurs et des représentants des collectivités locales, l’IGESR réunit aujourd’hui les organisations syndicales, dont le SNALC.
Déclaration d’impôts : le SNALC vous guide
Chaque année, la période de déclaration de revenus soulève de nombreuses questions pour les personnels de l’Éducation nationale. Entre abattement forfaitaire et frais réels, nouveautés, démarches à suivre et précautions à prendre, le SNALC vous guide pour optimiser votre déclaration en toute sérénité.
![[Atelier ministériel du 21/04/2026] Démographie et offre scolaire](https://snalc-orleanstours.fr/wp-content/uploads/sites/12/2026/05/demographie_freepik_peshkovagalina-2048x1379-1.jpg)
[Atelier ministériel du 21/04/2026] Démographie et offre scolaire
Le 21 avril 2026, le SNALC et les autres organisations représentatives participaient à la première des quatre réunions présidées par le ministre Geffray sur le thème de la démographie scolaire. L’occasion pour le SNALC de réaffirmer LA priorité des personnels dans ce cadre : l’amélioration de leurs conditions de travail.
Dernières publications
Avancement de carrière : quelles accélérations possibles ?
La mise en place du PPCR en 2017 a uniformisé les rythmes d’avancements. Des accélérations de carrière restent néanmoins possibles. Le SNALC vous en rappelle les modalités et le fonctionnement.
La semaine de 4 jours
Depuis 2017, un régime dérogatoire permet d’organiser à nouveau la semaine scolaire sur 4 jours. En 2025, ce régime concerne environ 300 000 PE, soit 95 % des écoles qui ont fait ce choix. Les écoles restantes ont souvent été contraintes par leur municipalité à fonctionner sur un rythme de 4,5 jours, contre leur gré.
« Demandez le programme ! » (n°1513, mai 2026)
Derrière un changement de programme, c’est toute une vision du système éducatif qui transparaît. Les précédents programmes de l’école et du collège fonctionnaient par cycles de 3 ans afin de forcer la réalisation de la liaison école/collège, de rattacher le collège à l’école plutôt qu’au lycée dans le projet d’une école du socle commun.
Les nouveaux programmes, qu’ils soient déjà publiés ou encore en cours d’examen, reviennent à des rythmes annuels. En revanche, ils dessinent une nouvelle image du professeur, considéré comme un abruti.
« Des bugs dans les programmes » (n°1513 École, mai 2026)
L’étude des différents programmes dans l’Éducation nationale est pleine d’enseignements. Tout d’abord, la question du rythme de publications : les programmes changent de plus en plus fréquemment. Et il ne s’agit pas ici de s’adapter aux évolutions de la science ou de la société — des ajustements suffiraient — ou de rattraper de graves erreurs du passé : les changements de programmes semblent relever de l’occupationnel du ministère. On n’a pas d’argent ? Changeons le programme !