« Nuls ! » (n°1497)

"Nuls !" (n°1497)

Selon le premier ministre, dans le nouveau gouvernement, « l’éducation est à sa place, la première ». Dans les faits, il ne parlait que de l’ordre protocolaire, et non de la réalité de la politique éducative menée. Cette politique, impressionnante de constance malgré les changements de visages que nous constatons tous les trois mois environ, obtient des résultats tout aussi constants : ils sont, invariablement, nuls.

Comment appréhender les effets de l’omniprésence du numérique dans nos métiers ?

Comment appréhender les effets de l'omniprésence du numérique dans nos métiers ?

Depuis plus de 10 ans, les métiers de l’enseignement et de l’éducation ont été largement touchés par l’émergence, devenue maintenant omniprésence, du numérique. Il ne s’agira pas ici de proposer une analyse des vertus et des défauts d’une telle évolution, mais d’attirer l’attention des collègues sur les risques qu’elle peut engendrer quant à leur pratique professionnelle ainsi que les moyens de s’en prémunir.

Aides au logement : à quoi ai-je droit ?

Aides au logement : à quoi ai-je droit ?

Arriver sur une nouvelle affectation n’est jamais une mince affaire quand on est enseignant, en particulier lorsqu’on atterrit dans une nouvelle ville, un nouveau département, une nouvelle académie, parfois même sur un nouveau continent… Se loger vite et convenablement relève alors très souvent du parcours du combattant.

« En 2025, continuons à nous battre » (n°1496)

QU1496 SNALC : "En 2025, continuons à nous battre"

Je vous souhaite à toutes et à tous une très belle année 2025. J’ai une pensée toute particulière pour les collègues et les élèves de Mayotte.
2024 s’est terminée comme elle avait commencé : n’importe comment. À l’heure où j’écris ces lignes, nous attendons encore les noms des ministres de l’Éducation nationale et de la fonction publique. Cette année aura vraisemblablement connu cinq occupants rue de Grenelle, dont la plus éphémère n’est même pas restée un mois.

« 5 décembre : j’y serai » (n°1495)

QU1495 SNALC : "5 décembre : j'y serai"

Je sais qu’il y a de nombreuses raisons de ne pas la faire. La grève ponctuelle à répétition est un échec, et le SNALC le dit et le sait. Il est de plus en plus difficile de mobiliser. Nous essuyons surtout des défaites. Il faudrait un mouvement long / une grève reconductible / des alternatives à la grève…
Pourtant, le SNALC appelle à la grève à partir du 5 décembre.
Nous le faisons car il faut le faire. Nous le faisons car ce qui est en train de nous arriver est une accélération violente dans le processus à l’œuvre de destruction de la fonction publique. Nous le faisons aussi car s’il n’y a pas la grève, il n’y aura rien d’autre.

« Menteurs, menteurs, menteurs » (n°1494)

QU1494 : Menteurs, menteurs, menteurs

Les suppressions de postes prévues au budget ? C’est « salutaire » de suivre la démographie, selon le ministre de la fonction publique. Les conditions de travail en Seine-Saint-Denis ? C’est « une expertise supplémentaire que l’on donne à nos enseignants », d’après la ministre de l’Éducation nationale. Fabuleux, non ?
Il faut dire que la post-vérité tourne à plein régime en ce moment au ministère.

« Cap sur l’iceberg ! » (n°1493)

QU1493 : Cap sur l'iceberg !

Au moment où j’écris ces lignes, les ministres Anne Genetet (Éducation nationale), Patrick Hetzel (Enseignement supérieur) et Alexandre Portier (Réussite scolaire et Enseignement professionnel) ont été nommés, et le SNALC devrait bientôt les rencontrer pour porter les revendications des collègues.
La situation est d’une très forte instabilité, comme nous le confient les députés qui nous auditionnent, et qui semblent s’intéresser de plus en plus aux organisations représentatives. Étonnant de voir que lorsque le politique est dans la tourmente et l’incertitude, les « corps intermédiaires » retrouvent soudain de l’intérêt.

« Dessine-moi un ministre ! » (n°1492)

QU1492 : Dessine-moi un ministre !

Il connaîtra ses dossiers. Elle aura de l’ambition politique. Il aura mis ses enfants dans le privé. Elle voudra faire SA réforme. Il supprimera des postes. Elle ne trouvera pas de candidats. Il abrogera les groupes de besoin ou de niveau — il n’aura jamais réussi à comprendre la différence — en 6e et 5e. Elle placera le SNU sur temps scolaire. Il parlera du pilotage. Elle parlera de la gouvernance…

« Pause ! » (n°1491)

QU1491 : Pause !

Même si le SNALC est indépendant des partis politiques, il paraîtrait étrange de ne pas s’arrêter sur les résultats des élections législatives consécutives à la dissolution décidée par le président de la République. Non pas pour commenter les équilibres, mais pour signaler que nous entrons dans l’inconnu, et que l’inconnu s’étend au ministère de l’Éducation nationale.

Conseil académique de l’Éducation nationale du 5 décembre 2023

Déclaration liminaire du SNALC, qui porte sur l’évolution de la carte des formations une analyse différenciée en fonction des échelles de temps, entre d’une part la préparation de la rentrée 2024, et d’autre part les évolutions ultérieures. (…)

À l’ordre du jour : résultats aux examens de juin 2023, bilan des effectifs 2023 et prévisions pour la rentrée 2024, perspectives d’évolution de la carte des formations sous statut scolaire pour 2024, projet de carte des formations du futur lycée de Châteauneuf-sur-Loire (Loiret).

Table d’extension et historique des barres inter (par discipline)

Mutations SNALC Orléans-Tours

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Calendrier inter-académique 2025

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