« Choc des savoirs » et liaisons CM2-6e : les PE entre le marteau et l’enclume ?
Nous le savions déjà : le « choc des savoirs » touche à de nombreux égards l’école primaire. De nombreux collègues nous alertent : son déploiement chaotique dans les collèges risque également d’avoir des répercussions sur le travail des directeurs d’école et des collègues de CM2 en cette fin d’année scolaire.
Le SNALC Orléans-Tours vous guide pour éviter les écueils.
Groupes au collège : il est encore temps d’agir !
Le SNALC a pris connaissance du vademecum Mettre en place les groupes de besoins, publié par le Ministère.
Pour rester euphémique, le SNALC se contentera de dire que rien ne va.
Réforme (toxique) du collège : comment limiter les dégâts ?
À compter de la rentrée prochaine, la mise en œuvre de la réforme “choc des savoirs” imposera, en français et en mathématiques sur les niveaux 6ème et 5ème, la constitution de groupes.
Tout en respectant les textes réglementaires, le SNALC vous aide à limiter les effets nocifs de cette réforme et à utiliser les éventuels moyens supplémentaires de façon simple et efficace.
Le SNALC contre le « tri social »
Le SNALC, qui a élaboré un projet comportant l’idée de groupes de niveaux, est accusé d’être partisan du « tri social » et de la stigmatisation. Faut-il ajouter foi à ces affirmations ?
Le SNALC vous dit tout, sans faux-semblant ni dogmatisme.