« École inclusive : stop à la souffrance » (n°1512 École, avril 2026)

"École inclusive : stop à la souffrance" (n°1512 École, avril 2026)

L’École inclusive s’est transformée en véritable fuite en avant. Aujourd’hui, les conditions de mise en œuvre remettent en cause les contours, mais aussi le principe-même de l’École inclusive. On ne sait plus où elle s’arrête, ni même si elle s’arrête, s’il existera à terme des enfants « non inclus ». Les PAP peuvent désormais être décidés sans avis médical, à la demande, et l’on met en place des adaptations qui ne reposent sur rien d’autre que l’observation d’un comportement ou l’acharnement de la famille à les obtenir.

« Priorité aux salaires » (n°1511 École, avril 2026)

"Priorité aux salaires" (n°1511 École, avril 2026)

Le SNALC a depuis longtemps été lanceur d’alerte sur la question de l’attractivité de nos métiers. Au début regardée par les uns et les autres avec une certaine condescendance mâtinée de « plus beau métier du monde » et de « toujours en vacances », notre organisation est désormais prise au sérieux.

« Protection sociale complémentaire : un marché de dupes ? » (n°1506 École, novembre 2025)

"Protection sociale complémentaire : un marché de dupes ?" (n°1506 École, novembre 2025)

Le moins que l’on puisse dire, c’est que nous traversons une crise politique d’une ampleur inédite. En seulement trois ans, pas moins de sept ministres de l’Éducation nationale se sont succédé, et nous ne sommes pas à l’abri de l’arrivée d’un huitième dans les prochaines semaines. Au cœur de ce chaos institutionnel, l’École continue pour autant de remplir sa mission avec une constance et un dévouement exemplaires.